全國政協(xié)委員拜文匯。（受訪者供圖）

“從事職業(yè)教育十年對我觸動最深的，是黨和國家對職業(yè)教育的重視程度越來越高，職業(yè)教育的地位越來越高，職業(yè)屬性和特色日益鮮明。”在全國政協(xié)委員、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學董事長拜文匯看來，職業(yè)教育前景廣闊、大有作為，其快速發(fā)展也為技術(shù)技能人才提供了更多選擇和機會。

職業(yè)教育如何培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才、能工巧匠、大國工匠？在拜文匯看來，推動現(xiàn)代職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是暢通技術(shù)技能人才成長渠道。

《國家職業(yè)教育改革實施方案》中明確，發(fā)展以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學研用結(jié)合為途徑的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式，加強專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)。

拜文匯在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育本科和高職院校同等學力畢業(yè)生進入高校，接受普通本科或?qū)I(yè)學位研究生教育的過程中，存在跨教育類型、跨學校類別、跨知識結(jié)構(gòu)等方面的現(xiàn)實問題，培養(yǎng)過程中亟待解決知識和技能的銜接、融通等問題。

拜文匯建議，依托普通本科學校辦學資源，探索培養(yǎng)具有鮮明職業(yè)方向的專業(yè)學位研究生，使專業(yè)學位與專業(yè)技術(shù)崗位任職資格有機銜接。

拜文匯表示，通過加大對職業(yè)本科學校支持力度，完善職業(yè)教育體系內(nèi)的人才成長機制。同時，支持學校加強校企合作，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)高水平技術(shù)技能人才指導實踐的作用，協(xié)同培養(yǎng)職業(yè)本科學生和專業(yè)學位研究生。

“要不忘教育為民、服務社會的初心，時刻體現(xiàn)職業(yè)教育人的責任和擔當。”作為新一屆全國政協(xié)委員，拜文匯表示，接下來，將為探索職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新思路新方法建言獻策，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻力量。（人民網(wǎng)記者 金洪花 李棟）