近日，安徽省蕪湖市繁昌一中東大門外上演了一場與時間賽跑的生命救援——該校高二學生駱易在晚自習放學途中，憑借熟練的急救技能，成功救助一名突發(fā)暈厥的騎車男子，為搶救爭取到“黃金3分鐘”。
現場監(jiān)控畫面顯示，當晚10時8分，蕪湖市民孫修義和妻子俞乃芽騎電瓶車途經此處時，孫修義突發(fā)暈厥，從車上跌落，癱倒在地。俞乃芽立即呼救：“來人啊！誰來救救我老公！”
剛結束晚自習的駱易與同學魯良成此時恰好經過。駱易迅速上前，一邊安撫情緒失控的俞乃芽，一邊將孫修義身體放平、頭部微抬。
迅速檢查后，駱易發(fā)現孫修義已無脈搏、心臟驟停，且舌頭堵住氣道，牙關緊閉，立即指導俞乃芽：“用鑰匙塞牙齒縫里，輕輕撬開！”待口腔打開后，他立即展開施救。
“我和大爺妻子溝通，每按壓30次胸脯，她便進行3次人工呼吸。在我和她的配合下，大約3分鐘之后，大爺蘇醒了過來，大口喘著粗氣?！瘪樢资潞蠡貞浀氖┚燃毠?jié)，正是這場救援的關鍵。
孫修義恢復意識不久，救護車抵達，將他送往繁昌區(qū)人民醫(yī)院救治。
談及這份冷靜與專業(yè)，駱易說：“平時在網上學過科普急救，學校也定期組織培訓，當時就想著或許哪天能用上，沒想到真派上用場了。”
同行的魯良成見證全程，難掩佩服：“駱易看到情況后第一時間沖上去。我們知道他學過急救，但親眼見他在混亂中穩(wěn)住局面，真的很震撼。他平時就熱心，遇到事特別有擔當。”
繁昌區(qū)人民醫(yī)院心血管內科主治醫(yī)師程東東是這次的接診醫(yī)生。對于駱易采用的“30次胸外按壓+3次人工呼吸”流程，程東東解釋：“標準心肺復蘇是30次按壓后接2次人工呼吸，但現場可能因施救者體力或配合問題調整為3次呼吸，這在緊急情況下是合理的。駱同學的按壓動作連貫、定位準確，符合規(guī)范。如果沒有他的及時干預，患者可能出現不可逆的損傷?！彼部隙笋樢椎氖┚却胧骸靶呐K驟停后4—6分鐘是‘黃金救援期’，駱同學第一時間指導患者家屬，相互配合，在3分鐘內完成了有效復蘇，為后續(xù)治療爭取了最佳時間?！背號|東告訴記者，患者此次發(fā)病可能是由于前一天參加馬拉松運動過量，引發(fā)低鉀血癥，出現心臟驟停。
出院后，孫修義和俞乃芽專門到繁昌一中表達感謝。見到駱易的瞬間，孫修義眼眶泛紅，快步上前緊緊擁抱少年：“孩子啊，是你救了我的命?！?/p>
幾天過后，蕪湖市繁昌區(qū)教育局向繁昌一中發(fā)來表揚信，稱贊駱易“展現了新時代青少年崇德尚善、勇于擔當的優(yōu)秀品格”。
責任編輯：蔡曉慧駱易,孫修義,俞乃芽
