近日，以廣東省第17名的成績考入清華，并捐出十余萬元高考獎學(xué)金的清華高顏值學(xué)霸張沈心然，回避網(wǎng)絡(luò)2年后重回大眾視野，并在社交平臺分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、vlog直播等，引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。
對此，張沈心然父親發(fā)視頻回應(yīng)女兒做短視頻直播。他表示：“女兒發(fā)的短視頻基本都能上熱門，也能接到廣告，直播也是幾萬人在線，但暫時不同意女兒做這件事，因為覺得太漂亮的女生不適合做直播。我很支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但不能盲目瞎搞，要有策劃。”
張父的擔(dān)憂并非無跡可循。在“讀書改變命運”的傳統(tǒng)敘事里，高學(xué)歷者的人生劇本似乎早已寫就：科研院所的實驗室、頂級企業(yè)的寫字樓才是“正軌”，而短視頻平臺的聚光燈則充斥著“玩物喪志”的風(fēng)險。但這種認(rèn)知，某種程度上也忽視了時代的巨變。當(dāng)知識傳播突破傳統(tǒng)邊界，短視頻、直播成為年輕人表達(dá)自我、傳遞價值的新陣地。“在線分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗”與“線下課堂授課”本質(zhì)上并無二致，都是知識流動的載體。張沈心然用直播輸出干貨，既是個人才華的延伸，更是對知識普惠的踐行，與她捐資助學(xué)的善舉一脈相承。
“太漂亮不適合做直播”的論斷，也暴露出一定的性別偏見。在這種邏輯下，女性的顏值與才華被人為割裂，仿佛美麗就意味著“花瓶”，意味著能力的減損。可翻開時代篇章，從“詩詞才女”武亦姝到“天問一號”美女總師，無數(shù)女性早已用實力證明，外貌從來不是限制發(fā)展的枷鎖，偏見才是。張沈心然的直播，展現(xiàn)的是學(xué)霸的思維邏輯、學(xué)習(xí)方法，而非單純的外貌優(yōu)勢，社會不該用有色眼鏡將她的努力與才華簡單歸因為“漂亮”。
流量浪潮中，大學(xué)生該如何自處？這是張沈心然事件拋給時代的命題。的確，直播帶貨、流量變現(xiàn)的誘惑巨大，部分人沉溺其中迷失了方向。但就此否定短視頻平臺的價值，無異于因噎廢食。關(guān)鍵在于，青年能否在喧囂中保持清醒、在流量與成長間找到平衡。張沈心然的助學(xué)善舉和知識分享行為就是對這一問題的正面回應(yīng)——當(dāng)直播成為傳遞善意、輸出價值的工具，流量便能轉(zhuǎn)化為社會正能量。
父親支持創(chuàng)業(yè)卻反對直播的矛盾態(tài)度，也提醒我們：對青年的引導(dǎo)，不應(yīng)是簡單的“堵”，而需以理性對話與建設(shè)性建議為橋梁。大學(xué)生擁抱短視頻，需要的不是被貼上“盲目瞎搞”的標(biāo)簽，而是獲得更科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃、更健康的價值引導(dǎo)。學(xué)校、家庭與社會應(yīng)攜手幫助青年在多元選擇中堅守初心，讓創(chuàng)新熱情與專業(yè)素養(yǎng)相互賦能。
從清華學(xué)霸到直播博主，張沈心然的身份轉(zhuǎn)變，本質(zhì)上是青年擁抱時代的縮影。在這個人人都有麥克風(fēng)的時代，顏值與才華不必非此即彼，傳統(tǒng)與創(chuàng)新更可并行不悖。期待社會給予青年更多信任與包容，也愿更多像張沈心然這樣的年輕人，既能在專業(yè)領(lǐng)域深耕，也能在時代舞臺上綻放。
責(zé)任編輯：邱小宸直播,張沈心
